El 26 de noviembre Albacete se convirtió en un punto de encuentro para personas apasionadas y comprometidas con hacer de la diversidad un catalizador para una inclusión significativa en la educación. Organizado por Dramblys, el Leadership for Diversity El proyecto reunió a más de 30 educadores, empresarios y defensores de la inclusión en un día lleno de inspiración, aprendizaje y conexión.
Lina Klemkaite, directora ejecutiva de Dramblys, presentó el proyecto destacando sus objetivos y los resultados obtenidos a partir de los esfuerzos de la asociación y las personas involucradas durante los dos años de duración. Se centró en el funcionamiento del eHub, así como en el Programa de Desarrollo Profesional. Diseñados para líderes escolares y educadores, estos recursos tienen como objetivo convertir los principios de diversidad e inclusión en prácticas de liderazgo viables.
Tras esta introducción llegó el momento más esperado por los asistentes; la mesa redonda; ‘Retos y oportunidades en entornos educativos diversos’ integrada por tres líderes educativos:
- José Luis Garijo Rueda, Maestro, ex rector del Colegio San Fulgencio.
- Carmen María Fajardo, Profesora Titular del Departamento de Formación y Orientación Laboral en Educación Secundaria y codirectora del programa docente ‘Incluir e Insertar UCLM’.
- Yolanda Sánchez Ballesteros, Consejera de Educación, programa 'Promociona', Fundación Secretariado Gitano.
Cada uno de ellos narró las vicisitudes que presenta la diversidad en diferentes ámbitos del sistema educativo español y explicó su forma de afrontar los retos, así como las soluciones que aplican para seguir creciendo en el ámbito de la inclusión. Sin duda, fue una charla que puso de manifiesto que, cuando la diversidad nos rodea, el principal objetivo debe ser encontrar el camino hacia la inclusión.
Jose Luis Comenzó subrayando la importancia de la responsabilidad colectiva en la educación: “La educación es un asunto de todos”. Basándose en su amplia experiencia, destacó el poder transformador de involucrar a las familias en los recorridos de aprendizaje de los estudiantes, enfatizando la necesidad de que los maestros escuchen más y adapten sus enfoques para satisfacer las necesidades individuales.
Carmen María Ofreció una perspectiva directa sobre los desafíos que enfrentan los educadores: “Necesitamos capacitación. No existe un mandato oficial al respecto; la busqué yo misma. El progreso es lento y el sector empresarial debe intensificar su compromiso”. Su llamado a la acción fue un poderoso recordatorio de las brechas que deben abordarse para construir sistemas educativos inclusivos.
Yolanda Sánchez Llamó la atención sobre los sesgos sistémicos que limitan las oportunidades de la comunidad gitana: “Las bajas expectativas para los estudiantes gitanos suelen empezar en las familias y las escuelas. Estas percepciones deben cambiar para liberar su potencial”. Sus observaciones subrayaron la importancia de aumentar las aspiraciones y fomentar la colaboración entre las partes interesadas para romper los ciclos de limitación.
A esta interesante reunión de expertos, de la que participó el público, le siguió una mesa redonda en la que participaron siete mujeres emprendedoras de diferentes ámbitos que contaron sus historias y ofrecieron sus puntos de vista sobre la interseccionalidad en el tejido empresarial a nivel local, nacional e internacional. Sus historias, llenas de resiliencia y creatividad, pusieron de relieve la intersección entre la identidad personal y el éxito empresarial. Desde la ruptura de estereotipos hasta el fomento de la inclusión en sus comunidades, estas mujeres demostraron cómo la adopción de sus perspectivas únicas condujo a la innovación y el impacto.
El evento cerró con un espacio de networking y vino español en el que fluyeron conversaciones entre los asistentes, quienes pudieron compartir y resolver dudas sobre la temática del proyecto. Este evento captó la esencia del Leadership for Diversity Proyecto: un esfuerzo colaborativo para convertir la diversidad en fortaleza y la inclusión en acción.
El evento atrajo una atención local significativa y nuestros esfuerzos por fomentar prácticas inclusivas fueron destacados en los medios. Más Que Alba publicó un artículo, “Una jornada de Dramblys invita a reflexionar por un mundo más inclusivo”, que refleja el espíritu y el propósito del día. Este reconocimiento subraya la importancia de la acción colectiva para construir escuelas y sociedades más inclusivas.
