Pensar en inclusión es pensar en la esfinge – Energías Escolares #8

Pensar en inclusión es pensar en la esfinge – Energías Escolares #8

En contacto con estudiantes con necesidades especiales, Sandrine Boissel desvía, inventa, hibrida y prueba una multitud de herramientas y dispositivos para anticipar las necesidades y garantizar la continuidad de los recorridos de sus estudiantes hasta la integración profesional. Descubra su testimonio en el podcast.

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