El objetivo de este estudio es proporcionar una comprensión profunda de cómo los equipos de gestión desempeñan un papel crucial en el fomento de una cultura inclusiva. Se hace hincapié en que el liderazgo inclusivo implica implementar una filosofía de inclusión, supervisar los procesos de gestión de la diversidad y fomentar una comunidad escolar cohesionada.
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Financiado por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados en este trabajo son, sin embargo, los de los autores y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea o del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE). Ni la Unión Europea ni la Agencia Nacional SEPIE se hacen responsables de las mismas.
