La investigación se basa en desarrollar primero conceptos como inclusión, integración y después desarrollar una metodología participativa donde el alumnado es el centro. La metodología se divide en varias sesiones de actividades donde se tratan temas como la autoestima y la empatía con el alumnado. Además de ofrecer un buen contenido teórico y empírico, este trabajo sirve como guía para la elaboración de actividades a los responsables escolares/educativos.
