Ce rapport examine les politiques et mesures nationales/de haut niveau existantes qui favorisent la diversité et l'inclusion dans l'enseignement scolaire. Il se concentre particulièrement sur les apprenants les plus susceptibles d’être désavantagés et/ou discriminés dans les écoles, notamment les filles/garçons, les élèves issus de différentes origines migratoires, ethniques et religieuses, les élèves LGBTIQ+ et les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux ou des handicaps. Le rapport met en lumière les initiatives politiques ciblées existantes favorisant l’accès des apprenants à une éducation générale inclusive et de qualité.
Il fournit un aperçu comparatif des politiques et des mesures dans 39 systèmes éducatifs européens et présente de nombreux exemples nationaux, qui mettent en valeur certaines des initiatives les plus récentes prises à travers l'Europe.
